Lagoa acolheu Encontro do GT-PEL “Brincar, Explorar, Aprender: Inovação na Educação Pré-Escolar”
O Município de Lagoa acolheu, no Centro Cultural Convento de São José, o Encontro do Grupo de Trabalho do Projeto Educativo Local (GT-PEL) da Rede Territorial Portuguesa de Cidades Educadoras, que decorreu nos dias 18 e 19 de junho de 2026, sob o tema “Brincar, Explorar, Aprender: Inovação na Educação Pré-Escolar”.
O encontro reforça o compromisso do Município de Lagoa com a inovação educativa, a cooperação intermunicipal e a valorização do território, promovendo práticas educativas de qualidade na educação pré-escolar, e reuniu representantes políticos e equipas técnicas de vários municípios, constituindo um espaço de reflexão, partilha de experiências e divulgação de boas práticas. Ao longo dos dois dias, decorreram apresentações de projetos inovadores desenvolvidos por diferentes municípios, bem como momentos de debate, tendo culminado na reunião do grupo de trabalho.
Foi ainda apresentada a nova plataforma do GT-PEL, que reforça a cooperação entre os membros da rede e a partilha de recursos e práticas educativas.
No âmbito do programa, os participantes tiveram também a oportunidade de conhecer o património natural e cultural do concelho de Lagoa, através de uma visita guiada a vários locais de referência, nomeadamente a Fortaleza e Ermida de Nossa Senhora da Encarnação (Praia do Carvoeiro), tendo o Padre Nuno Coelho disponibilizado a sua abertura, o Caminho do Algar Seco, a Olaria de Porches, a quem agradecemos a disponibilidade por nos ter recebido e guiado pelo processo de criação, a Ermida de Nossa Senhora da Rocha e o Centro Cultural Convento de São José.
O Município de Lagoa integra a Associação Internacional das Cidades Educadoras e a Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras desde 2018, fazendo parte da sua Comissão de Coordenação desde 2019, e tem participado ativamente em grupos de trabalho temáticos e iniciativas de partilha de boas práticas, integrando atualmente os grupos “Brincar na Cidade Educadora”, “Projeto Educativo Local (PEL)” e “Cidades Inclusivas”.
