{"id":45452,"date":"2024-12-13T09:40:00","date_gmt":"2024-12-13T09:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/algarve7.pt\/?p=45452"},"modified":"2024-12-13T09:40:00","modified_gmt":"2024-12-13T09:40:00","slug":"paulo-aguas-faz-balanco-de-dois-mandatos-e-lanca-desafios-para-o-futuro-da-ualg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/algarve7.pt\/index.php\/2024\/12\/paulo-aguas-faz-balanco-de-dois-mandatos-e-lanca-desafios-para-o-futuro-da-ualg\/educacao\/09\/40\/","title":{"rendered":"Paulo \u00c1guas faz balan\u00e7o de dois mandatos e lan\u00e7a desafios para o futuro da UAlg"},"content":{"rendered":"\n

Remontando a 2017, Paulo \u00c1guas<\/a> recordou a situa\u00e7\u00e3o financeira fr\u00e1gil que a UAlg enfrentava, com pagamentos de sal\u00e1rios dependentes de adiantamentos e refor\u00e7os extraordin\u00e1rios do Governo. A recupera\u00e7\u00e3o foi conseguida atrav\u00e9s de controlo rigoroso da despesa, estabiliza\u00e7\u00e3o do crescimento do pessoal, aumento do crescimento da atividade e das receitas pr\u00f3prias, permitindo alcan\u00e7ar uma situa\u00e7\u00e3o financeira est\u00e1vel desde 2020.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm 2023 execut\u00e1mos 71 milh\u00f5es de euros e este ano deveremos ultrapassar os 77 milh\u00f5es de euros. Ao n\u00edvel da receita arrecadada, e incluindo o saldo de ger\u00eancia transitado, poderemos vir a ultrapassar os 100 milh\u00f5es em 2024, quase o dobro dos 55 milh\u00f5es de euros arrecadados em 2018\u201d, explica Paulo \u00c1guas.\u201d<\/p>\n\n\n\n

O crescimento acad\u00e9mico, com mais estudantes e diplomados, com boa integra\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, tamb\u00e9m mereceu especial destaque na interven\u00e7\u00e3o do reitor, que fez notar que a UAlg registou um aumento de 32% no n\u00famero de estudantes de grau desde 2017\/18, atingindo 9.943 em 2023\/24. Tamb\u00e9m o n\u00famero de diplomados cresceu de 1.308 (2017) para 1.993 (2023), e a empregabilidade melhorou, com 87% dos inquiridos a considerar que a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 adequada para as fun\u00e7\u00f5es que desempenham. De referir ainda que 69% dos inquiridos se encontra a trabalhar no Algarve.<\/p>\n\n\n\n

No que diz respeito \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos recursos humanos, valorizou as mais de 130 progress\u00f5es na carreira docente nos \u00faltimos cinco anos, seis vezes mais do que o verificado nos \u00faltimos oito anos, ou seja, mais de 40% dos docentes com mais de 10 anos de servi\u00e7o, em condi\u00e7\u00f5es para tal, mudaram de categoria. Paulo \u00c1guas destacou ainda os investimentos na melhoria das condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com renova\u00e7\u00e3o de equipamentos e instala\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a internacionaliza\u00e7\u00e3o e a investiga\u00e7\u00e3o, o reitor recordou que a UAlg lidera o ranking nacional da Times Higher Education, no que diz respeito \u00e0 proje\u00e7\u00e3o internacional, desde 2020. Embora reconhe\u00e7a que se tenha registado um abrandamento no crescimento de estudantes estrangeiros e nas publica\u00e7\u00f5es em coautoria internacional, acredita que o projeto da Alian\u00e7a da Universidade Europeia dos Mares, a que a UAlg aderiu em janeiro de 2022, poder\u00e1 dar um importante contributo para o aumento da internacionaliza\u00e7\u00e3o, tanto no ensino, como na investiga\u00e7\u00e3o. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 capta\u00e7\u00e3o de financiamento para investiga\u00e7\u00e3o, lembra que desde 2022 (\u20ac17,5 milh\u00f5es) j\u00e1 ultrapassa o total do quadri\u00e9nio 2018-2021 (\u20ac16 milh\u00f5es), destacando-se seis bolsas do European Research Council atribu\u00eddas ao Centro Interdisciplinar de Arqueologia e Evolu\u00e7\u00e3o do Comportamento Humano (ICArEHB), tr\u00eas j\u00e1 em execu\u00e7\u00e3o e outras tr\u00eas a iniciar em 2025.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO alojamento continua a ser uma das suas maiores prioridades para este reitor\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

No entanto, o alojamento continua a ser uma das maiores prioridades para este reitor.  \u201cO alojamento \u00e9 a principal barreira para o prosseguimento de estudos por parte de estudantes deslocados, podendo desempenhar um papel importante na capta\u00e7\u00e3o de estudantes internacionais.\u201d Em jeito de reflex\u00e3o, referiu a renova\u00e7\u00e3o de 427 camas em seis resid\u00eancias e a constru\u00e7\u00e3o de novas infraestruturas para mais 297 camas no \u00e2mbito do programa nacional de alojamento para o ensino superior apoiado pelo PRR. Contudo, o custo total previsto subiu de \u20ac17 milh\u00f5es para \u20ac26 milh\u00f5es, ou seja, mais \u20ac9 milh\u00f5es do que o previsto, colocando, assim, uma press\u00e3o financeira adicional. \u201cA n\u00e3o ser poss\u00edvel o refor\u00e7o de financiamento, a referida situa\u00e7\u00e3o financeira tranquila em que nos encontramos ir\u00e1 deteriorar-se fortemente\u201d, concretiza. <\/p>\n\n\n\n

Com o intuito de transformar a Universidade num local ainda melhor para trabalhar, que tem implementado medidas de sustentabilidade, igualdade de g\u00e9nero e participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, como o Or\u00e7amento Participativo, o reitor evidenciou o sistema interno de garantia de qualidade que permitiu que a UAlg obtivesse a acredita\u00e7\u00e3o m\u00e1xima na avalia\u00e7\u00e3o institucional da Ag\u00eancia de Avalia\u00e7\u00e3o e Acredita\u00e7\u00e3o do Ensino Superior (A3ES). <\/p>\n\n\n\n

Paulo \u00c1guas assegura que, em 2025, a UAlg continuar\u00e1 o trabalho em curso, reconhecendo os desafios de um crescimento mais r\u00e1pido do que o previsto. N\u00e3o obstante, acrescem ainda como problemas identificados a baixa taxa de transi\u00e7\u00e3o do secund\u00e1rio para o ensino superior no Algarve, o investimento em I&D na regi\u00e3o inferior \u00e0 m\u00e9dia nacional e a sub-representa\u00e7\u00e3o de estudantes do Barlavento algarvio na UAlg.<\/p>\n\n\n\n

Para dar respostas a esses problemas, foi apresentada ao Governo uma proposta de Programa de Desenvolvimento para D\u00e9cada de Converg\u00eancia da Regi\u00e3o do Algarve na Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o, assente no desenvolvimento de v\u00e1rias infraestruturas. No seu entender, o sucesso do plano depende de fundos governamentais para complementar recursos regionais, locais e da pr\u00f3pria UAlg. <\/p>\n\n\n\n

Os Conselhos Gerais das Universidades P\u00fablicas t\u00eam tido um papel estrat\u00e9gico na liga\u00e7\u00e3o entre as universidades e a sociedade<\/strong><\/em><\/h3>\n\n\n\n

Ana Jorge<\/a>, presidente do Conselho Geral da UAlg, que iniciou o mandato em 2021 e termina no in\u00edcio de 2025, referiu que, durante este per\u00edodo, aprofundou o conhecimento sobre a excel\u00eancia e o prest\u00edgio da Universidade, reconhecida nacional e internacionalmente pelo rigor, inova\u00e7\u00e3o e compromisso com o desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Destacou o projeto da Alian\u00e7a das Universidades Europeias dos Mares (SEA-EU 2.0), que re\u00fane nove universidades costeiras de diferentes pa\u00edses europeus, promovendo programas educativos conjuntos, investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e mobilidade acad\u00e9mica. <\/p>\n\n\n\n

Na sua opini\u00e3o, outro marco importante foi a recente Avalia\u00e7\u00e3o Institucional do Ensino Superior da A3ES que resultou na acredita\u00e7\u00e3o da UAlg por seis anos. Tamb\u00e9m o Relat\u00f3rio Final da Comiss\u00e3o Externa de Avalia\u00e7\u00e3o evidenciou o elevado desempenho em \u00e1reas como planeamento estrat\u00e9gico e melhoria cont\u00ednua da qualidade.<\/p>\n\n\n\n

Paralelamente, a revis\u00e3o do Regime Jur\u00eddico das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (REJIES) e a intera\u00e7\u00e3o entre os Conselhos Gerais das Universidades P\u00fablicas t\u00eam evidenciado o papel estrat\u00e9gico destes \u00f3rg\u00e3os na liga\u00e7\u00e3o entre as universidades e a sociedade. Na UAlg, esta liga\u00e7\u00e3o \u00e9 fortalecida pela inclus\u00e3o de membros externos, especialmente do setor empresarial algarvio.<\/p>\n\n\n\n

A resili\u00eancia dos funcion\u00e1rios n\u00e3o docentes como importante pilar na miss\u00e3o da UAlg<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em representa\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios n\u00e3o docentes, Adriano Pires<\/a>, recordou o seu percurso na institui\u00e7\u00e3o como estudante, funcion\u00e1rio e, recentemente, docente, sublinhando o papel essencial da UAlg como um ecossistema de aprendizagem \u00fanico, impulsionado pela diversidade cultural e acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Real\u00e7ou a resili\u00eancia dos funcion\u00e1rios n\u00e3o docentes como importante pilar na miss\u00e3o da UAlg, reconheceu a relev\u00e2ncia de algumas iniciativas como os Pr\u00e9mios de Excel\u00eancia nos Servi\u00e7os, e outras que permitem melhorar o equil\u00edbrio entre vida profissional e pessoal, incluindo hor\u00e1rios flex\u00edveis e teletrabalho. No entanto, apontou desafios como a insufici\u00eancia de recursos humanos e a necessidade de equilibrar as necessidades da Institui\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o de condi\u00e7\u00f5es de trabalho dignas e sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

O novo regime SIADAP, previsto para 2025, foi referido como uma oportunidade de valoriza\u00e7\u00e3o, mas que exige simplifica\u00e7\u00e3o administrativa. O orador elogiou iniciativas como o Or\u00e7amento Participativo, que promovem maior envolvimento dos funcion\u00e1rios. Abordou tamb\u00e9m a introdu\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial como um desafio e oportunidade para redefinir fun\u00e7\u00f5es, refor\u00e7ando o foco em compet\u00eancias humanas. Concluiu reiterando a confian\u00e7a no valor do trabalho conjunto para enfrentar os desafios futuros e fortalecer a UAlg.<\/p>\n\n\n\n

UAlg, um espa\u00e7o de ensino, inclus\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de sonhos <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Rodrigo Carlos<\/a>, rec\u00e9m-empossado Presidente da Associa\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica, destacou a honra de representar os estudantes, apresentando a UAlg como um espa\u00e7o de ensino, inclus\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de sonhos. Agradeceu aos professores e funcion\u00e1rios pelo papel essencial que desempenham na vida acad\u00e9mica e institucional. Abordou alguns dos desafios enfrentados pelos estudantes, como a sa\u00fade mental, a press\u00e3o acad\u00e9mica, dificuldades financeiras e a crise habitacional no Algarve, afirmando o compromisso de continuar a lutar pelo futuro da comunidade acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

O papel dos educadores na forma\u00e7\u00e3o de qualidade, preparando os jovens para os desafios de um mundo em constante mudan\u00e7a <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Em representa\u00e7\u00e3o dos docentes, Dulce Est\u00eav\u00e3o<\/a>, docente da Escola Superior de Sa\u00fade, refletiu sobre os seus 35 anos de dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 Institui\u00e7\u00e3o, destacando a import\u00e2ncia dos estudantes como elemento central. Sublinhou o papel dos educadores em proporcionar forma\u00e7\u00e3o de qualidade, preparando os jovens para os desafios de um mundo em constante mudan\u00e7a, e os desafios enfrentados pelo corpo docente, incluindo a necessidade de renova\u00e7\u00e3o e os obst\u00e1culos \u00e0 progress\u00e3o na carreira devido a limita\u00e7\u00f5es or\u00e7amentais e aumento de responsabilidades. Mencionou o impacto da revolu\u00e7\u00e3o digital, especialmente a intelig\u00eancia artificial, sublinhando a necessidade de preparar os estudantes com compet\u00eancias t\u00e9cnico-cient\u00edficas, sociais e emocionais, e de continuar o investimento em recursos tecnol\u00f3gicos para garantir acessibilidade a todos. Real\u00e7ou a import\u00e2ncia de programas como a mentoria por pares e os ciclos de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para o desenvolvimento profissional dos docentes e destacou, tamb\u00e9m, a relev\u00e2ncia de tarefas de gest\u00e3o e atividades de servi\u00e7o \u00e0 comunidade, como o Grupo de Voluntariado UAlg V+, que requer mais recursos para ampliar o seu impacto.<\/p>\n\n\n\n

Nesta sess\u00e3o solene foi atribu\u00eddo o t\u00edtulo de \u201cProfessor Em\u00e9rito\u201d<\/a> a Efig\u00e9nio da Luz Rebelo, professor catedr\u00e1tico com agrega\u00e7\u00e3o em M\u00e9todos Quantitativos Aplicados \u00e0 Economia e \u00e0 Gest\u00e3o, que, entre muitos outros cargos e fun\u00e7\u00f5es, foi seis vezes diretor da Faculdade de Economia, em diferentes per\u00edodos.<\/p>\n\n\n\n

Pela terceira vez foi entregue o Pr\u00e9mio Manuel Gomes Guerreiro<\/a>, atribu\u00eddo, por unanimidade, a Jo\u00e3o Pedro Almeida Meneses<\/a>, doutor em Engenharia Biom\u00e9dica pela Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa (2024). Organizado pela Universidade do Algarve, com o patroc\u00ednio da C\u00e2mara Municipal de Faro e da C\u00e2mara Municipal de Loul\u00e9, o pr\u00e9mio tem um valor pecuni\u00e1rio de 10 mil euros.<\/p>\n\n\n\n

Foi tamb\u00e9m entregue pela terceira vez o Pr\u00e9mio Investigador UAlg<\/a>, que se traduz numa dota\u00e7\u00e3o no valor de 5 mil euros e visa distinguir e reconhecer publicamente o investigador da Universidade do Algarve que pelo trabalho desenvolvido na \u00e1rea da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica se destacou a n\u00edvel nacional e internacional. Manuel Aureliano Alves, docente da Faculdade de Ci\u00eancias e Tecnologia (FCT) e investigador do Centro de Ci\u00eancias do Mar (CCMAR), foi o grande vencedor.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m este ano, pela primeira vez, foi entregue o Pr\u00e9mio Tr\u00eas Minutos de Tese (3MT-UAlg)<\/a> a Ana Sim\u00e3o, do doutoramento em Psicologia, no valor de 4 mil euros.<\/p>\n\n\n\n

Durante a cerim\u00f3nia, foram ainda entregues as medalhas da Universidade aos funcion\u00e1rios que completam 25 anos de servi\u00e7o. Em dia de comemora\u00e7\u00f5es foram tamb\u00e9m anunciados os vencedores do Or\u00e7amento Participativo<\/a>. Em 2024, a Universidade do Algarve colocou \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00e9mica 80 mil euros a favor de projetos que melhorem o bem-estar da comunidade: 40 mil euros para estudantes e 40 mil euros para funcion\u00e1rios docentes, n\u00e3o-docentes e investigadores. Foram admitidas a vota\u00e7\u00e3o 11 propostas, das quais ser\u00e3o executadas seis: uma proposta de funcion\u00e1rios e cinco propostas de estudantes. <\/p>\n\n\n\n

A terminar foi ainda entregue, com o apoio da Caixa Geral de Dep\u00f3sitos, o Pr\u00e9mio Universidade do Algarve aos diplomados com m\u00e9rito no ano letivo de 2022\/23<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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