Refira-se que, atualmente, a capacidade da Escola B\u00e1sica Integrada de Ferreiras encontra-se esgotada, havendo a necessidade urgente de mais salas para a componente letiva e espa\u00e7os diferenciados, sendo que at\u00e9 \u00e0 presente data, a solu\u00e7\u00e3o encontrada passou por recorrer a contentores para fazer face \u00e0s car\u00eancias sentidas, o que tem gerado m\u00faltiplos problemas de funcionamento no referido estabelecimento escolar.<\/p>\n\n\n\n
O presidente da C\u00e2mara Municipal de Albufeira frisa que \u201ca solu\u00e7\u00e3o, considerada provis\u00f3ria, n\u00e3o consegue dar resposta efetiva e de qualidade ao servi\u00e7o prestado aos alunos, professores, educadores e pessoal auxiliar face aos padr\u00f5es exigidos para os equipamentos escolares\u201d, pelo que a C\u00e2mara Municipal decidiu abrir concurso p\u00fablico destinado \u00e0 execu\u00e7\u00e3o das obras de requalifica\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o da escola. Jos\u00e9 Carlos Rolo recorda que \u201ca transfer\u00eancia de compet\u00eancias do governo para as autarquias na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o implica uma responsabilidade acrescida para o Munic\u00edpio\u201d, quer no que respeita \u00e0 constru\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos equipamentos escolares quer ao n\u00edvel da promo\u00e7\u00e3o de uma resposta qualitativa de integra\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o social e territorial. <\/p>\n\n\n\n
A interven\u00e7\u00e3o preconizada para a Escola B\u00e1sica Integrada de Ferreiras tem por objetivo melhorar e expandir, a diversos n\u00edveis, um estabelecimento escolar com v\u00e1rios anos de exist\u00eancia, que integra o 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba ciclo e, ainda, uma unidade de autismo, com necessidades espec\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n
Na impossibilidade de ampliar o equipamento de ensino para fora do recinto escolar, a autarquia optou por construir um novo edif\u00edcio, que envolve o j\u00e1 existente, no extremo norte do recinto, com vista a melhorar as condi\u00e7\u00f5es do servi\u00e7o pedag\u00f3gico prestado \u00e0 comunidade educativa, resolvendo os constrangimentos existentes, com impacto significativo ao n\u00edvel do processo de ensino e de aprendizagem e que, simultaneamente, contribui para valorizar e dignificar o parque escolar da freguesia de Ferreiras.<\/p>\n\n\n\n
Assim, ap\u00f3s conclu\u00edda a obra, a Escola B\u00e1sica Integrada de Ferreiras ir\u00e1 ficar com um total de 5 blocos: Bloco A (Edif\u00edcio da EB2,3); Bloco B (bloco novo); Bloco C (n\u00e3o contemplado na candidatura PRR); Bloco D (n\u00e3o contemplado na candidatura PRR); Bloco E (Pavilh\u00e3o Desportivo) e espa\u00e7os exteriores com adequada interven\u00e7\u00e3o paisag\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n
Ao n\u00edvel do Bloco A, j\u00e1 existente, a interven\u00e7\u00e3o contempla altera\u00e7\u00f5es pontuais, mantendo-se no piso t\u00e9rreo a sua distribui\u00e7\u00e3o funcional. O refeit\u00f3rio ir\u00e1 ser ampliado, ficando com uma capacidade para 284 lugares. No piso superior h\u00e1 a destacar a utiliza\u00e7\u00e3o do antigo audit\u00f3rio como Sala de Aula, bem como a adapta\u00e7\u00e3o do atual espa\u00e7o da biblioteca para 2 Salas de Aula normais e 1 gabinete. A \u00c1rea de Conv\u00edvio do Aluno vai sofrer uma pequena adapta\u00e7\u00e3o para ficar protegida da chuva, o que torna o espa\u00e7o mais convidativo, polivalente e integrador. Este edif\u00edcio j\u00e1 se encontra dotado de uma plataforma elevat\u00f3ria nas escadas, que ir\u00e1 ser mantida.<\/p>\n\n\n\n
O foco da interven\u00e7\u00e3o consiste na constru\u00e7\u00e3o de um novo bloco \u2013 Bloco B que \u201cabra\u00e7a\u201d o edif\u00edcio existente na zona da Cantina e Espa\u00e7o de Conv\u00edvio, com uma entrada aut\u00f3noma para permitir e fomentar a abertura da escola \u00e0 comunidade. O edif\u00edcio \u00e9 constitu\u00eddo por 3 pisos: piso -1 que acolhe os espa\u00e7os de apoio ao Audit\u00f3rio; Camarins e Arrumos; piso 0 que integra o \u00c1trio de acolhimento e Rece\u00e7\u00e3o; Audit\u00f3rio para 150 lugares, mais 4 lugares para pessoas com mobilidade condicionada; espa\u00e7os de apoio; Zona t\u00e9cnica; Laborat\u00f3rio; Sala de Ci\u00eancias e Instala\u00e7\u00f5es Sanit\u00e1rias Adaptadas e piso 1, onde est\u00e3o localizados um Laborat\u00f3rio, Sala de M\u00fasica; Sala de Inform\u00e1tica; 4 Salas de Aulas normais; Sala para pequenos grupos; Biblioteca; Instala\u00e7\u00f5es Sanit\u00e1rias Adaptadas e Arrumos. O bloco disp\u00f5e, tamb\u00e9m, de uma zona exterior coberta, junto \u00e0 sala de conv\u00edvio, que permite que os alunos usufruam do espa\u00e7o com condi\u00e7\u00f5es de conforto e seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
No Bloco C (edif\u00edcio j\u00e1 existente da EB1) n\u00e3o ser\u00e1 efetuada qualquer interven\u00e7\u00e3o a n\u00edvel do espa\u00e7o f\u00edsico, estando apenas previsto que duas das salas de aula, localizadas no piso t\u00e9rreo, na proximidade da unidade de autismo fiquem afetas \u00e0 referida val\u00eancia. Assim, o bloco C ficar\u00e1 a dispor de 8 salas de aula destinadas ao 1\u00ba ciclo e 3 salas dedicadas ao ensino especial.<\/p>\n\n\n\n
Bloco D \u2013 Edif\u00edcio novo da EB1, localizado ao n\u00edvel do piso superior do bloco C, visa colmatar a falta o d\u00e9fice de espa\u00e7os letivos, atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de mais 4 salas de aula; instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias e sala de apoio. Este bloco \u00e9 constitu\u00eddo por 2 pisos: piso 0 que integra 2 salas de aula normais e instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias adaptadas e piso 1 que acolhe mais 2 salas de aula normais e 1 sala de apoio.<\/p>\n\n\n\n
O Bloco E destina-se ao Pavilh\u00e3o Desportivo, sendo que a interven\u00e7\u00e3o consistir\u00e1, apenas, na substitui\u00e7\u00e3o do piso desportivo da nave principal.<\/p>\n\n\n\n
Os espa\u00e7os exteriores ser\u00e3o sujeitos a uma interven\u00e7\u00e3o paisag\u00edstica que tem por objetivo valorizar e dignificar o recinto escolar. Refira-se que toda a envolvente \u00e0s zonas edificadas ir\u00e1 ser dotada de zonas de estadia e percursos pedonais acess\u00edveis, agrad\u00e1veis e convidativos \u00e0 perman\u00eancia dos alunos e de outros utilizadores. Por outro lado, ir\u00e3o ser criados espa\u00e7os polivalentes, que garantam autonomia, seguran\u00e7a e conforto e que estimulem a aprendizagem e a sociabilidade. Por \u00faltimo, \u00e9 importante que se refira que na presente obra houve a preocupa\u00e7\u00e3o de optar por solu\u00e7\u00f5es que requerem uma manuten\u00e7\u00e3o simples e sustent\u00e1vel. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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