Um coro “afinad\u00edssimo\u201d de crian\u00e7as da Escola EB1\/JI N\u00ba4 Hortas de Santo Ant\u00f3nio, acompanhado pelo professor de m\u00fasica Ricardo Silva e pelo guitarrista Ricardo Martins, deu as boas-vindas ao ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Costa, que veio a Loul\u00e9 esta ter\u00e7a-feira para inaugurar o novo estabelecimento de ensino da cidade. Uma escola criada para responder ao aumento demogr\u00e1fico dos \u00faltimos anos que se tem registado, particularmente na regi\u00e3o do Algarve.<\/p>\n\n\n\n
Depois de uma visita ao espa\u00e7o marcado pela \u201cpolival\u00eancia, com mobili\u00e1rio leve, contacto f\u00e1cil com o exterior e uma biblioteca como centro da interdisciplinaridade\u201d, o respons\u00e1vel governativo mostrou-se surpreendido com esta \u201cobra maravilhosa\u201d. \u201cA inveja que tenho porque do meu gabinete n\u00e3o tenho uma vista como a da vossa biblioteca!\u201d, exclamou perante a audi\u00eancia, referindo-se ao enquadramento paisag\u00edstico do edif\u00edcio, \u201caben\u00e7oado\u201d pela Ermida da Nossa Senhora da Piedade que se encontra n\u00e3o muito longe.<\/p>\n\n\n\n
A escola, localizada na freguesia de S. Sebasti\u00e3o, representou um investimento de cerca de 2,5 milh\u00f5es de euros e tem capacidade para acolher 170 crian\u00e7as com idades compreendidas entre os 3 e os 10 anos. O edif\u00edcio integra 3 salas, na componente de jardim-de-inf\u00e2ncia, e 4 outras para o 1\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico (do 1\u00ba ao 4\u00ba ano). Neste momento s\u00e3o j\u00e1 139 os alunos que aqui est\u00e3o, alguns que transitaram de escolas da periferia da cidade, outros que n\u00e3o tinham ainda vaga no ensino pr\u00e9-escolar p\u00fablico, mas tamb\u00e9m muitos filhos de migrantes rec\u00e9m-chegados a Portugal, A multiculturalidade est\u00e1 bem presente n\u00e3o s\u00f3 nesta escola como tamb\u00e9m no Agrupamento Eng\u00ba Duarte Pacheco, onde coexistem 25 nacionalidades diferentes, com alunos oriundos sobretudo do Brasil, da Venezuela, Ucr\u00e2nia, Nepal ou Inglaterra.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 a primeira vez em muitos anos que tivemos o crescimento do n\u00famero de alunos em Portugal e, nas zonas com mais imigra\u00e7\u00e3o, isso faz-se sentir de uma forma mais clara, sendo que todo o Algarve tem essa caracter\u00edstica, e Loul\u00e9 em particular. Isso significa que precisamos de mais capacidade f\u00edsica\u201d, explicou o ministro. Segundo dados lan\u00e7ados por este respons\u00e1vel, em apenas 5 anos, o n\u00famero de alunos estrangeiros nas escolas portuguesas praticamente duplicou, passando de mais de 50 mil para os atuais cerca de 120 mil alunos estrangeiros que frequentam o ensino em Portugal.<\/p>\n\n\n\n
Esta nova realidade coloca \u201cmuitos desafios pedag\u00f3gicos\u201d e obriga a escola a \u201ctransformar-se e reinventar-se, adotando metodologias muito mais diversificadas\u201d. Um dos principais desafios \u00e9 a quest\u00e3o lingu\u00edstica j\u00e1 que a maior parte dos novos alunos n\u00e3o fala o Portugu\u00eas e alguns deles falam l\u00ednguas com as quais n\u00e3o h\u00e1 qualquer proximidade, dificultando a comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA imigra\u00e7\u00e3o \u00e9 bem-vinda, mas est\u00e1 a transformar completamente as escolas portuguesas. J\u00e1 s\u00e3o poucas as escolas \u2013 se \u00e9 que h\u00e1 alguma \u2013 que n\u00e3o tem alunos estrangeiros. O que era uma exce\u00e7\u00e3o, hoje \u00e9 a regra\u201d, notou Jo\u00e3o Costa.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 tamb\u00e9m neste contexto de um concelho que tem crescido muito nos \u00faltimos anos, \u201ccontrariando a din\u00e2mica demogr\u00e1fica do pa\u00eds\u201d, e atraindo popula\u00e7\u00f5es oriundas de outras latitudes, que o autarca o V\u00edtor Aleixo assegura o esfor\u00e7o realizado por parte do Munic\u00edpio para a integra\u00e7\u00e3o destas pessoas, em especial ao n\u00edvel educativo. Dos cerca de 12 mil alunos do concelho, 25% v\u00eam de fam\u00edlias migrantes o que \u00e9 bem elucidativo deste novo tecido social.<\/p>\n\n\n\n
A Escola EB1\/JI N\u00ba4 Hortas de Santo Ant\u00f3nio vem \u201cresponder a uma necessidade escolar que cresce\u201d mas, de acordo com o autarca, a falta de novas escolas no concelho \u00e9 ainda grande, especialmente em Quarteira e Almancil. \u201cPrecisamos de mais escolas! O fluxo de alunos que vem sobretudo do Brasil mas tamb\u00e9m de outros pa\u00edses, \u00e9 de tal modo intenso que n\u00e3o conseguimos responder rapidamente\u201d, garantiu.<\/p>\n\n\n\n
A integra\u00e7\u00e3o no processo educativo regular de alunos com problemas ligados \u00e0 sa\u00fade mental ou com necessidades especiais, em especial o aumento de alunos com patologia do espetro do autismo, \u00e9 outra das preocupa\u00e7\u00f5es do presidente da C\u00e2mara Municipal de Loul\u00e9, n\u00e3o obstante o investimento que tem sido realizado na \u00e1rea de um ensino inclusivo, por exemplo atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o dos CREI em Loul\u00e9 e Quarteira.<\/p>\n\n\n\n
Em 10 anos de trabalho, depois de uma \u201cheran\u00e7a boa neste dom\u00ednio da educa\u00e7\u00e3o\u201d, o edil destacou o que de mais importante foi projetado e executado neste per\u00edodo: a inaugura\u00e7\u00e3o da Escola EB 2,3 D. Dinis em Quarteira, a inaugura\u00e7\u00e3o do Conservat\u00f3rio de Loul\u00e9 que integra atualmente mais de 300 alunos, e a amplia\u00e7\u00e3o da Escola EB 2,3 Eng\u00ba Duarte Pacheco, que est\u00e1 neste momento a decorrer. Aqui, os trabalhos permitir\u00e3o criar mais 7 salas de aula, uma cozinha e uma sala de refei\u00e7\u00f5es para as aulas pr\u00e1ticas dos alunos das turmas dos cursos de edu\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da restaura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 em Quarteira, est\u00e1 em marcha um \u201cprojeto muito ambicioso\u201d para uma Escola de Dan\u00e7a, \u201ccom todas as condi\u00e7\u00f5es\u201d, que aposta num ensino que privilegia cada vez mais as disciplinas criativas. <\/p>\n\n\n\n
Mas neste momento um dos grandes objetivos do executivo municipal passa pela cria\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o de um regulamento que permita \u201ccriar condi\u00e7\u00f5es facilitadoras para que professores que t\u00eam muitas dificuldades, quando s\u00e3o deslocados, em encontrar uma habita\u00e7\u00e3o condigna, possam ter esse seu problema resolvido\u201d. Esta resposta \u00e0 crise da habita\u00e7\u00e3o destinar-se-\u00e1 n\u00e3o s\u00f3 a docentes como tamb\u00e9m a m\u00e9dicos, enfermeiros e agentes de autoridade. A Autarquia est\u00e1 j\u00e1 a dar os primeiros passos nesse sentido, atrav\u00e9s, da aquisi\u00e7\u00e3o de alguns fogos para o efeito.<\/p>\n\n\n\n
Em nome da comunidade educativa, Carlos Fernandes, diretor do Agrupamento, frisou a import\u00e2ncia deste novo estabelecimento de ensino: \u201c\u00c9 uma escola que fazia falta \u00e0 cidade. Veio dar resposta a essa necessidade premente de colocar alunos no 1\u00ba Ciclo, e tamb\u00e9m no pr\u00e9-escolar que tinham muitas vezes que ir para as escolas fora do centro urbano, com os problemas de transporte que acarretava para as fam\u00edlias. Em boa hora apareceu a C\u00e2mara Municipal com este projeto\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Refira-se que o Agrupamento Eng\u00ba Duarte Pacheco passa agora a integrar 12 escolas, 2402 alunos, mais de 200 professores e outros tantos profissionais nas \u00e1reas operacionais, administrativas e t\u00e9cnicos especializados. Mant\u00e9m um protocolo com o Conservat\u00f3rio de M\u00fasica de Loul\u00e9 para o ensino articulado da m\u00fasica. Outra das ofertas \u00e9 o Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem, que procura dar resposta organizativa de apoio \u00e0 inclus\u00e3o e a situa\u00e7\u00f5es de multidefici\u00eancia, recebendo alunos tanto deste concelho como de outros lim\u00edtrofes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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